山東能讀汽車工程專業(yè)的中職學校有：諸城市高級技工學校、山東聊城貿(mào)易學校等中職學校。

一、山東能讀汽車工程專業(yè)的中職學校名單匯總

二、山東能讀汽車工程專業(yè)的部分中職學校簡介

1、諸城市高級技工學校

學校坐落在山東半島南部美麗城市--諸城市。諸城市位居全國百強縣65位，東鄰國際海濱名城青島，南毗新興港口城市日照，北依世界風箏都濰坊，西接沂蒙山脈，市內(nèi)擁有福田公司、新郎公司、外貿(mào)集團、得利斯集團等國內(nèi)外知名企業(yè)。 1991年被國家教育部等五部委聯(lián)合表彰為全國職業(yè)技術教育先進單位;1994年1月被評為國家級重點技校;2002年3月升格為高級技校;2006年11月，中共中央政治局常委、國家副主席******來?？疾欤瑢W校通過加強技能教學，畢業(yè)生全部實現(xiàn)就業(yè)的做法給予高度評價。

諸城市技工學校優(yōu)勢

學校層次屬高等職業(yè)技術教育，諸城“十一五”規(guī)劃辦學規(guī)模為20000人，2006年在校生9617人，南、北、西三個校區(qū)，占地面積500畝，建筑面積18萬平方米，總資產(chǎn)2億元，具有雄厚的教學、管理基礎，是全國、全省名牌示范學校。學校重視雙師型師資隊伍的建設，現(xiàn)有理論、實習一體化教師280余人，具有副教授(高級講師、高級技師)職稱的教師占教師總數(shù)的35%;其中山東省技術能手10人，濰坊市技術能手36人。

諸城市技工學校設施

內(nèi)設數(shù)控技術實訓中心、機械加工實訓中心、電氣實訓中心、計算機中心、CAD開發(fā)中心、CAM實驗中心、國家科技部投資的電氣智能實驗中心，各類實驗室20個。大型實習車間五座，面積20000平方米，先進設備800余臺(套)，實習工位2000個，校園全部實現(xiàn)網(wǎng)絡化、信息化、數(shù)字化。設有機械工程、數(shù)控工藝、信息工程及自動化、汽車工程、經(jīng)濟管理、輕工技術、高考部、大學部等系部，數(shù)控技術、國際貿(mào)易、汽車、機械、電工、計算機、棉紡、服裝、針織等30多個專業(yè)(方向)，學生就學一律自選專業(yè)。車工、鉗工專業(yè)被評為山東省重點、名牌專業(yè);車工、鉗工、焊工、數(shù)控、汽修、服裝等專業(yè)被評為濰坊市重點、名牌專業(yè)。

2、山東聊城貿(mào)易學校

山東聊城貿(mào)易學校是魯西唯一一所被評為山東省首屆“最受用人單位歡迎的山東職業(yè)(技術)院校”的學校;是山東省獨家由國家授權的特有工種職業(yè)技能鑒定站;我市獨家海關報關員資格認定考點;全國計算機、英語等級(1-3級)考試定點單位;“中國聊城國際經(jīng)濟技術合作公司”聊城唯一一家外派研修生培訓基地。山東省職業(yè)教育先進單位，國家財政部重點投資扶持的全國重點實訓基地，省級教學科研先進單位，山東省學生管理工作先進單位，聊城市德育工作先進單位，聊城市安全工作先進單位，聊城市職業(yè)教育先進單位，聊城市花園式單位。同時聊城貿(mào)易學校是魯西唯一一中央財政支持、教育部批準的人才培養(yǎng)實訓基地;是國家文化部、中國書協(xié)、美協(xié)共同建立的全國青少年書法美術培訓基地;是華東地區(qū)唯一一所油棉專業(yè)特色明顯、商工貿(mào)專業(yè)齊全的普通中專學校;是山東省職業(yè)教育骨干示范學校;是全國十大杰出檢察官白云的母校。她坐落在歷史文化名城聊城市東昌湖畔，環(huán)境幽美，風景宜人，是育人的圣地、成才的搖籃。

山東聊城貿(mào)易學校師資力量

學校占地160余畝，建筑面積48000㎡;在校生達5000多人。學校設有機電工程系、計算機系、 汽車工程系、國際商務系、油棉工程系和旅游管理系六個系，共22個專業(yè);設有二年制、三年制普通中專班、三·二連讀大專班和成人本科班，并常年開設各種社會急需的短期培訓班。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有高級講師72人、講師96人，其中全國優(yōu)秀教師3人，省級優(yōu)秀教師7人。學校教學設施齊全，實驗手段先進，擁有國內(nèi)領先水平的全數(shù)字雙向教學評估系統(tǒng)，建有較為先進的校園電視臺和網(wǎng)絡信息中心，校園網(wǎng)覆蓋全部教學場所和管理科室，并千兆接入因特網(wǎng)，100兆到桌面;設有一個包括機械加工、鉗工和電氣焊等在內(nèi)的大型實驗實訓中心，同時還有高標準的微機室15個，實驗室16個，多媒體教室30個，多媒體網(wǎng)絡教室12個，語音室2個，會計模擬室1個，電子閱覽室1個，形體訓練館1個;學校圖書資料齊全，館藏豐富，現(xiàn)有圖書16萬冊，學校設施設備日臻完善。 學校領導班子整體素質(zhì)高，具有較高的管理水平和開拓創(chuàng)新精神。為了進一步落實全國職業(yè)教育會議精神，2003年，學校再一次大刀闊斧，進行了人事制度、管理制度改革，精簡機構和人員，實行優(yōu)化組合，全員競爭上崗，干部聘任制、教職工聘用制，實現(xiàn)了目標量化管理。