安徽能讀音樂(lè)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有：蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校、碭山縣中等專業(yè)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

一、安徽能讀音樂(lè)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單匯總

二、安徽能讀音樂(lè)專業(yè)的部分職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校

蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校隸屬安徽頂峰教育集團(tuán)，由全國(guó)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)青年模范、實(shí)踐型藝術(shù)教育專家夏云興先生創(chuàng)辦于2011年，學(xué)校具有普高和中職雙重辦學(xué)資質(zhì),是蕪湖市教育局直屬的一所全日制藝術(shù)特色中學(xué),也是全國(guó)以“中華”命名的品牌藝術(shù)學(xué)校。

蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息，勇攀高峰”的中華精神,堅(jiān)持走“精品化、特色化、國(guó)際化”的辦學(xué)之路,以文化課為主導(dǎo)、藝術(shù)專業(yè)為特色,吸引更多有夢(mèng)想、立志于名牌大學(xué)的優(yōu)秀初中畢業(yè)生,選報(bào)中華藝術(shù)學(xué)校。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)“個(gè)性化定向培養(yǎng)教育”模式,即學(xué)生入學(xué)后，根據(jù)其文化課基礎(chǔ)、個(gè)人愛(ài)好、身體條件等特點(diǎn)，為學(xué)生“量體裁衣”，借鑒了清華附中、央美附中、國(guó)美附中等國(guó)內(nèi)頂尖名校的藝術(shù)特長(zhǎng)教育模式。學(xué)校從高一開始就幫助學(xué)生進(jìn)行合理規(guī)劃，在過(guò)程中進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)的培養(yǎng),使學(xué)生的文化課與專業(yè)課得到有機(jī)統(tǒng)一， 堅(jiān)持兩手抓兩手都要硬,從而打破了傳統(tǒng)藝術(shù)高考應(yīng)試化的弊端,最大化調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，樹立了學(xué)生的信心和目標(biāo),充分彰顯了學(xué)生的個(gè)性，讓中華學(xué)子三年后，不僅能夠輕松圓夢(mèng)名牌大學(xué)，更能成就藝術(shù)人生，實(shí)現(xiàn)中華藝術(shù)學(xué)校”人人都能上本科”的辦學(xué)目標(biāo)，真正體現(xiàn)了現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的特色化和多元化的教育理念。

蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況

學(xué)校始終堅(jiān)持以傳統(tǒng)特色主題教育為主線，以五項(xiàng)校本教育(感恩教育、勵(lì)志教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育、心理教育)為藍(lán)本的德育模式。構(gòu)建以班級(jí)文化建設(shè)為載體的富有特色的校本德育體系和育人機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，由內(nèi)而外的提升學(xué)生基本修養(yǎng),全面提高學(xué)生素質(zhì)，逐步塑造學(xué)生優(yōu)良健全的人格品質(zhì)。以德育促進(jìn)學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“讓我學(xué)”到“我要學(xué)”的跨越。 蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校通過(guò)覆蓋全校的監(jiān)控設(shè)備、教官巡邏制度,堅(jiān)持24小時(shí)管理無(wú)死角,實(shí)施全封閉寄宿制管理,創(chuàng)造了”家庭式生活、軍營(yíng)般管理”的良好校園氛圍。全國(guó)獨(dú)創(chuàng)班主任職業(yè)化管理模式，即一個(gè)學(xué)生配備三個(gè)班主任，從文化課學(xué)習(xí)、專業(yè)課學(xué)習(xí)、校園生活三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助指導(dǎo)，使學(xué)生在中華得到全方位的教學(xué)管理服務(wù)。學(xué)校要求文化班主任為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案,全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，通過(guò)量化管理把對(duì)學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài),覆蓋到從入學(xué)到畢業(yè)的每一一個(gè)環(huán)節(jié)， 為孩子的成人成才鋪平道路。

2、碭山縣中等專業(yè)學(xué)校

碭山縣中等專業(yè)學(xué)校介紹

碭山縣中等專業(yè)學(xué)校是安徽省示范中等職業(yè)學(xué)校，首批安徽省縣(區(qū))合格職教中心，先后獲評(píng)“宿州市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“宿州市健康學(xué)校”、“安徽省 中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)。2016年經(jīng)宿州市政府批準(zhǔn)更名為“碭山縣中等專業(yè)學(xué)校”。2018年縣政府調(diào)整中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)，將果職高、一職高、體育中專并入碭山縣中等專業(yè)學(xué)校,是我縣唯一一所全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。

碭山縣中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校占地面積6.4866萬(wàn)平方米，校舍建筑面積4萬(wàn)余平方米;固定資產(chǎn)總值七千多萬(wàn)元,其中教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)值1700多萬(wàn)元;現(xiàn)擁有汽修實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室、普車實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、幼兒實(shí)訓(xùn)室、高鐵模擬艙等10多個(gè)實(shí)訓(xùn)室，共有1000多個(gè)實(shí)訓(xùn)崗位，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位充足。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供了良好的環(huán)境。

碭山縣中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校實(shí)行軍事化管理，為國(guó)防教育特色學(xué)校。學(xué)校高薪聘請(qǐng)優(yōu)秀教官，按照軍營(yíng)模式協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，同時(shí)把國(guó)防教育課列入教學(xué)課程。用一日常規(guī)，衛(wèi)生、文明、兩操促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，成效顯著。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工132人，其中高級(jí)職稱48人、中級(jí)職稱66人，“雙師型” 達(dá)70%以上。學(xué)校為機(jī)械行業(yè)職業(yè)技能鑒定站,現(xiàn)有高級(jí)考評(píng)員3名、考評(píng)員5名，可以開展汽車維修工、數(shù)控車工、普通車工、維修電工、計(jì)算機(jī)制圖員等工種的技能鑒定。