安徽能讀新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的中職學(xué)校有:合肥公交技工學(xué)校、安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院、安徽糧食經(jīng)濟(jì)技師學(xué)院、安徽蕪湖技師學(xué)院、淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校、合肥市公交技工學(xué)校、合肥竹稞技工學(xué)校、靈璧縣高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、安徽理工技師學(xué)院、安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院等中職學(xué)校。
一、安徽能讀新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總
序號(hào) | 中職學(xué)校名稱 |
1 | 合肥公交技工學(xué)校 |
2 | 安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院 |
3 | 安徽糧食經(jīng)濟(jì)技師學(xué)院 |
4 | 安徽蕪湖技師學(xué)院 |
5 | 淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校 |
6 | 合肥市公交技工學(xué)校 |
7 | 合肥竹稞技工學(xué)校 |
8 | 靈璧縣高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
9 | 安徽理工技師學(xué)院 |
10 | 安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院 |
二、安徽能讀新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的部分中職學(xué)校簡(jiǎn)介
1、安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院
安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院,2012年經(jīng)安徽省人民政府正式批準(zhǔn)成立,是安徽省委、省政府加快皖北發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署。先后被人社部、全國(guó)總工會(huì)批準(zhǔn)為“全國(guó)職業(yè)訓(xùn)練院建設(shè)試點(diǎn)單位”、“國(guó)家級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)單位”、“全國(guó)職工培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)”。
安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院辦學(xué)規(guī)模
我院新區(qū)總規(guī)劃占地657畝,建筑面積48萬(wàn)平方米。其中一期工程占地380畝,建筑面積約25.4萬(wàn)平方米,投資6.5億元?,F(xiàn)有汽修、數(shù)控、工業(yè)機(jī)器人、樓宇智能設(shè)備安裝與維修等20多個(gè)專業(yè),擁有在校生10000多人。
安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院辦學(xué)模式
我院堅(jiān)持以習(xí)近平總書記提出的“產(chǎn)教融合、校企合作,工學(xué)一體、知行合一”為指導(dǎo)思想,探索出了“一二三四”的辦學(xué)道路,即以“服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心”,以“學(xué)院圍繞企業(yè)轉(zhuǎn),學(xué)生圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)”為辦學(xué)思路,努力建設(shè)阜陽(yáng)市“高技能人才培養(yǎng)平臺(tái)”、“招商引智平臺(tái)”、“雙創(chuàng)孵化平臺(tái)”,探索出了“學(xué)校像工廠、教室像車間、老師像師傅、學(xué)生像徒弟”的“四像辦學(xué)模式”。
2、安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院
安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院介紹
安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院,其前身是成立于1985年的安徽省汽車工業(yè)技工學(xué)校。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,提高人才培養(yǎng)層次,打造汽車類技能型人才培訓(xùn)品牌,經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn),2007年升格為安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱為學(xué)院)。
安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院辦學(xué)培養(yǎng)
學(xué)院以合肥產(chǎn)業(yè)升級(jí)及江準(zhǔn)汽車等大型骨干企業(yè)人才需求為導(dǎo)向,主要開(kāi)設(shè)汽車維修、汽車營(yíng)銷、數(shù)控加工、現(xiàn)代物流、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)等專業(yè)。學(xué)院實(shí)訓(xùn)設(shè)施完善,建立了汽車維修、汽車營(yíng)銷、數(shù)控加工、現(xiàn)代物流、計(jì)算機(jī)等實(shí)訓(xùn)車間,同時(shí)建立了以江準(zhǔn)汽車所屬企業(yè)為主要實(shí)習(xí)場(chǎng)所的校外實(shí)訓(xùn)基地。
安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院辦學(xué)發(fā)展
學(xué)院充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì),積極探索”產(chǎn)教融合,校企合作,工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式,不斷引進(jìn)企業(yè)技術(shù)專家和高技能人才充實(shí)到教師隊(duì)伍中,已經(jīng)建立起一支專兼結(jié)合、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。